Acuña advirtió que sancionará a docentes que utilicen lenguaje inclusivo

La ministra de Educación de la Ciudad, Soledad Acuña, aseguró que la utilización de lenguaje inclusivo por parte de los estudiantes genera un obstáculo en el aprendizaje. De esta manera, advirtió que habrá sanciones para los docentes que incumplan la reciente prohibición de su uso institucional en las escuelas porteñas.

«La utilización de estas nuevas incorporaciones que rompen las convenciones del lenguaje generan un obstáculo. Si en el aula ponés en un primer grado una palabra con un arroba, otra palabra con una ‘x’ y otra palabras escrita correctamente, generás confusión» dijo la funcionaria, mediante declaraciones radiales.

«La utilización de estas nuevas incorporaciones que rompen las convenciones del lenguaje generan un obstáculo»

SOLEDAD ACUÑA

Al calificar al lenguaje como un obstáculo y reafirmar que su trabajo es eliminar cualquier impedimento, la ministra agregó: «Eso no quiere decir eliminar el lenguaje inclusivo, la lengua española tiene una infinidad de recursos para no utilizar el masculino genérico. Somos todos conscientes de eso. La lengua no es neutral, también invisiviliza. Yo no me siento cómoda cuando en una sala dicen: ‘Señores, vamos a hablar de tal tema». 

«Yo no me siento cómoda cuando en una sala dicen: -Señores, vamos a hablar de tal tema-«

SOLEDAD ACUÑA

“Nosotros sacamos una resolución en el marco de un montón de decisiones que venimos tomando hace tiempo. A raíz de las consecuencias de la pandemia sobre los estudiantes, a raíz de la caída en el aprendizaje tanto en escuelas públicas como en privadas”, sostuvo.

«Tomamos una innumerable cantidad de decisiones en este tiempo que tienen que ver con generar nuevas oportunidades, reforzar, acelerar procesos, garantizar que todos los chicos y las chicas tengan las mismas oportunidades, de sacar todos los obstáculos que pueda haber en ese proceso», añadió.

«Una de estas medidas fue regular el uso de la ‘e’, la ‘x’, el ‘@’, en las aulas por parte de los docentes en el momento del ejercicio de la enseñanza con los estudiantes y en las comunicaciones institucionales”, precisó Acuña.

Hace unos días compartimos los resultados de las evaluaciones 2020 y 2021 sobre los aprendizajes de los estudiantes de la Ciudad. Dentro del paquete de medidas implementadas para mejorar la comprensión y fluidez lectora, vamos a limitar el uso de la E, X y @ en la enseñanza. pic.twitter.com/IxoCarTQTM

— María Soledad Acuña (@Soledad_Acunia) June 10, 2022

Castigo a quienes incumplan la norma

Respecto a la norma que emitió el Gobierno porteño el jueves pasado para eliminar el lenguaje inclusivo en los ámbitos educativos, Acuña dijo: «Lo primero que tiene que hacer la conducción de esa escuela es explicarle al docente que el foco de lo que hace tiene que estar en los derechos de los estudiantes. No en lo que a él o ella como adulto le interese rebelarse o ponerse en contra. El foco son los chicos».

«Es obvio que como toda norma se tiene que cumplir y si no se cumple, hay un proceso administrativo disciplinario. Del mismo modo que si una docente elige evaluar con emoticones en lugar de números. Yo regulo las formas de evaluar. Si no se cumple, hay un procedimiento de sanciones», agregó.

«Como toda norma se tiene que cumplir y si no se cumple, hay un proceso administrativo disciplinario (…) Si no se cumple, hay un procedimiento de sanciones»

SOLEDAD ACUÑA

Acuña señaló también que la resolución de su cartera no se refiere a una prohibición. En ese sentido, y para concluir con sus declaraciones, habló de regulación en vez de prohibición.

«Ninguna de las medidas que acompañan las normativas hablan de prohibición. La primera parte habla de regulación del ejercicio de la tarea docente. El segundo artículo habla de la aprobación de manuales sobre el uso del lenguaje inclusivo sin la necesidad de tergiversar la lengua española. Queremos que siga la discusión sobre las identidades, la visibilización, la desnaturalización», concluyó.