Avanzan los protocolos federales para el regreso a clases

El titular de la cartera de Educación, Nicolás Trotta, junto al ministro de Salud, Ginés González García, se reunieron para avanzar con los protocolos. El regreso a clase de manera presencia en el marco de la pandemia obliga a la articulación del trabajo de ambos ministerios.

En función de la situación epidemiológica, se prevén avances en los protocolos que permiten el regreso a clase de forma regional. Se aplicará un sistema de búsqueda de síntomas para activar protocolos de detección y aislamiento ante casos sospechosos.

Nos reunimos junto al ministro de @msalnacion, @ginesggarcia y a ministros/as de salud y educación de las 24 jurisdicciones, con el objetivo de avanzar con los protocolos para un retorno seguro a clases, atendiendo las diferentes realidades epidemiológicas. pic.twitter.com/Uo5GPdXD1r

— Nicolás Trotta (@trottanico) June 22, 2020

“Es importante reforzar las acciones de vacunación a través del sistema educativo para evitar enfermedades prevenibles”, indicó González García. De esta manera, se planteó la posibilidad de los y las docentes cuenten con la vacuna antigripal como requisito para el regreso a clases. Además, se trabajará para que niños, niñas y adolescentes cuenten con el Calendario de Vacunación al día.

“Debemos llevar tranquilidad a la comunidad educativa y a las familias con protocolos robustos y acabados para el regreso a las aulas, protocolos que se nutren del trabajo conjunto y de las recomendaciones de los expertos en todas las áreas que nos ocupan. Este proceso también demanda consensos entre todos los actores del sistema y para ello es fundamental la coordinación entre la escuela y los centros de salud, la capacitación y la información transparente”, advirtió Trotta.

Por último, los ministros también acordaron profundizar la articulación entre salud y educación y garantizar el derecho a ambos. Es fundamental fortalecer los vínculos a futuro y trabajar a través de ambas carteras en las 24 jurisdicciones. Según indicaron, es clave un abordaje integral atendiendo las particularidades de cada provincia.

Fuente: Ministerio de Educación