Aprender 2022 | Más de 4.000 escuelas primarias realizarán las pruebas

Unos 150.000 estudiantes de 4.000 escuelas primarias de todo el país realizarán este miércoles la prueba “Aprender 2022”. Organizada por el Ministerio de Educación, la prueba tiene el objetivo de conocer el grado de dominio que las y los estudiantes tienen sobre Lengua y Matemáticas.

La evaluación, que se realizará mediante la Secretaría de Evaluación e Información Educativa, se incorporó al Plan de Evaluación Educativa 2021-2022 por consenso federal a través de la Resolución CFE 432/22, con el objetivo de obtener una medición intermedia entre la prueba censal de primaria del año 2021 y la del 2023.

Además, permite analizar los desempeños en el contexto educativo actual de presencialidad plena. Acompañado por la implementación de programas nacionales y jurisdiccionales destinados a la intensificación de la enseñanza.

Llega la prueba Aprender Nivel Primario a todas las jurisdicciones del país. Participarán de este operativo una muestra de más de 150 mil estudiantes de 6to grado.

Más información sobre Aprender 2022: https://t.co/QbLOKZzskq pic.twitter.com/IcYkl1bi3q

— Ministerio de Educación de la Nación Argentina (@EducacionAR) November 22, 2022

La prueba “Aprender 2022” posibilitará “conocer el grado de dominio que las y los estudiantes de nivel primario. Precisamente, sobre un recorte específico de contenidos y capacidades cognitivas de Lengua y Matemática durante su trayectoria escolar”, indicaron.

Asimismo, se aplicarán los cuestionarios tradicionales a las y los directivos y estudiantes con un módulo adicional que permitirá examinar la implementación de la política “Libros para Aprender” y el uso del material de lectura distribuido por la cartera educativa.

Los resultados serán publicados a partir del inicio del ciclo lectivo 2023. También estarán incluidos en el Sistema Integrado de Consulta de Datos e Indicadores Educativos.

Según destacaron, la evaluación contribuirá al diagnóstico del sistema educativo y promoverá procesos de reflexión al interior de las escuelas. Además, generará evidencia para la toma de decisiones y enriquecerá el debate público de todos los actores involucrados al quehacer escolar.